
Home > 미소에니어교육 > 단계별 교육과정

| 교육목표 | 교육내용 | 방법 | 지도상의 유의점 | 준비물 | 시간 |
| 에니어그램훈련의 목적 | ·1단계 교육과정 소개 ·에니어그램훈련의 필요성 및 목적 ·한국형 에니어그램 검사 실시 |
강의 질의응답 |
변화의 확신 (신념) 유지 |
에니어그램명상문, 명상 테이프, 펜, 칠판, 워크북, 한국형 에니어그램 검사지 | 2 |
| 에니어그램 성격이론 | ·에니어그램의 유래와 공헌 ·힘의 중심 개관 |
강의 질의응답 집단토의 |
동서고금의 지혜 |
펜, 칠판, 워크북, 에니어그램 도형물 | 1 |
| 힘의 중심별 이해 | ·장 중심 특징 ·가슴 중심 특징 ·머리 중심 특징 ·집단체험 |
강의 질의응답 집단토의 |
힘 중심이해 정직하게 체험 |
펜, 칠판, 워크북, 에니어그램 도형물, 워크쉬트 | 2 |
| 9가지 성격의 이해 | ·9가지 성격의 주요특징 ·9가지 성격의 장점과 단점 ·집단체험 |
강의 질의응답 집단토의 |
9가지 성격 이해 정직하게 체험 |
펜, 칠판, 워크북, 에니어그램 도형물, 워크쉬트 | 2 |
| 날개와 분열통합 이해 | ·날개의 개념과 명칭 ·분열과 통합의 법칙 ·집단체험 |
강의 질의응답 집단토의 |
분열과 통합의 화살표 이해 |
펜, 칠판, 워크북, 에니어그램 도형물, 워크쉬트 | 2 |
| 나의 성격 분석 |
·자신의 심리검사결과 분석 ·자신 성격의 통찰 · 2단계 예고 및 1단계 평가 |
질의응답 평가 |
자기유형발견 | 펜, 워크북, 에니어그램 도형물, 프로그램평가지 | 1 |

| 교육목표 | 교육내용 | 방법 | 지도상의 유의점 | 준비물 | 시간 |
| 유형별 세부적 특징 이해 |
·유형의 포로 ·유형의 왜곡과 본질 · 유형의 방어기제 ·유형관련 동물, 색, 국가·체험 및 발표 |
강의 질의응답 |
기본성격의 구체적 이해 |
에니어그램명상문,명상 테이프, 펜, 칠판, 워크북, |
2 |
| 날개의 이해 | ·기본유형의 특징 ·양쪽날개의 특징 · 체험 및 발표 |
질의응답 집단토의 |
양쪽날개의 강점 |
펜, 칠판, 워크북, 에니어그램 도형물 |
2 |
| 화살표 법칙의 이해 |
·스트레스와 안정유형 ·성장을 위한 도움말 · 체험 및 발표 |
강의 질의응답 집단토의 |
긍정과 부정의 경험 |
펜, 칠판, 워크북, 에니어그램 도형물, 워크쉬트 |
2 |
| 자아와 행동방식의 이해 | ·자아와 현실착각 ·내적 질서 · 내외적 조화 ·외적 질서 ·행동방식의 특징(공격, 순응, 후퇴) ·체험 및 발표 |
강의 질의응답 집단토의 |
기본성격의 2차원적 이해 |
펜, 칠판, 워크북, 에니어그램 도형물, 워크쉬트 |
2 |
| 미덕과 악덕의 이해 | ·선에 대한 개념 ·강박해동의 이해 · 현실착각의 양면성 |
강의 질의응답 집단토의 |
유형의 본질 이해 |
펜, 칠판, 워크북, 에니어그램 도형물, 워크쉬트 |
1 |
| 나의 성격 확인 | ·자신의 성격 확인 ·3단계 예고 및 2단계 평가 |
질의응답 평가 |
성격의 통합적 이해 |
펜, 워크북, 에니어그램 도형물, 프로그램평가지 |
1 |

| 교육목표 | 교육내용 | 방법 | 지도상의 유의점 | 준비물 | 시간 |
| 유형별 하위 유형의 이해 |
·자기 보존 본능 ·성적(개인적) 관계 본능 ·사회적 관계 본능 |
강의 질의응답 |
생존본능의 균형 |
에니어그램명상문,명상 테이프, 펜, 칠판, 워크북, |
2 |
| 유형별 하위 유형 체험 |
·워크쉬트를 통한 유형별 ·체험 및 발표 |
질의응답 집단토의 | 하위유형의 균형과 통합 |
펜, 칠판, 워크북, 에니어그램 도형물 |
1 |
| 유형별 하지않는 습관 이해 | ·유형별 불만과 찬성 ·유형별 절대로 하지 않기 ·체험 및 발표 |
강의 질의응답 집단토의 |
습관적 성격의 본질이해 |
펜, 칠판, 워크북, 에니어그램 도형물, 워크쉬트 |
2 |
| 유형별 관계전략 이해 | ·유형과 함께 일하기 ·유형의 성장전략 ·체험 및 발표 |
강의 질의응답 집단토의 |
인간관계 개선 |
펜, 칠판, 워크북, 에니어그램 도형물, 워크쉬트 |
2 |
| 유형별 유사점과 차이점 이해 | ·유형별 유사점 ·유형별 차이점 ·MBTI와의 상관성 ·체험 및 발표 |
강의 질의응답 집단토의 |
유형의 본질 이해 |
펜, 칠판, 워크북, 에니어그램 도형물, 워크쉬트 |
2 |
| 자신의 유형과 인간관계 이해 | ·자신 성격의 통합적 이해 ·인간관계에 적용 ·강사자격획득을 위한 과제 ·4단계 예고 및 3단계 평가 |
질의응답 평가 | 자신의 성격을 삶의 현장에 적용 |
펜, 워크북, 에니어그램 도형물, 프로그램평가지 |
1 |

| 교육목표 | 교육내용 | 방법 | 지도상의 유의점 | 준비물 | 시간 |
| 성격유형론 이해 | · 한국형 에니어그램 성격검사 · 한국형 리소-허드슨 에니어그램 성격검사 · 성격유형론 분석적 고찰 |
강의 질의응답 |
에니어그램의 우수성 |
에니어그램명상문, 명상 테이프, 한국형 리소-허드슨 검사, 교육용 에니어그램 걸개, 펜, 칠판, 워크북, |
2 |
| 에니어그램과 심리학의 관련성 | · 에니어그램과 심리학: 프로이드, 케렌 호니, 융, TA, Discover Yourself with Enneargram 비디오 84분 | 질의응답 집단토의 | 에니어그램의 통합성 |
펜, 칠판, 워크북, 에니어그램 도형물, 비디오 |
2 |
| 유형별 발달수준의 이해 | · 유형별 발달수준: 발달수준의 개념 윤운성의 발달수준 판단 발달수준과 DSM-IV 발달수준의 집단체험 영화를 통한 발달수준 이해 | 강의 질의응답 집단토의 |
발달수준의 통찰 |
펜, 칠판, 워크북, 에니어그램 도형물, 워크쉬트, 영화테이프 |
4 |
| 관련 연구 분석 및 방향 | ·에니어그램 선행연구분석 ·국내외 관련 연구 |
강의 질의응답 집단토의 |
에니어그램의 현장 적용 |
펜, 칠판, 워크북, 에니어그램 도형물, 워크쉬트, 선행연구물 |
2 |
| 의식성장 | ·의식성장을 위한 연습 ·일반적 원칙 ·힘의 중심 ·9가지 유형 ·명상/이완훈련/자각훈련 |
강의 질의응답 집단토의 |
힘의 중심과 자신의 유형을 다스리기 |
펜, 칠판, 워크북, 에니어그램 도형물, 워크쉬트, 명상테이프, 이완체조 |
4 |
| 에니어그램의 균형/통합적 접근 | · 집단프로그램 교안작성 (시간사용계획 및 사례분석) · 이론과 실제의 균형과 통합, 5단계 예고 및 4단계 평 및 과제부여 |
질의응답 평가 | 유능한 강사, 자신의 유형의 균형과 통합 |
펜, 워크북, 에니어그램 도형물, 프로그램평가지, 집단프로그램 교안(시간계획) |
2 |

| 시간 | 교육내용 | 방법 | 지도상의 유의점 | 시간 |
| 08:00-09:00 (조식) |
한국형 지혜를 찾아서 |
머리를 맑게 |
· 에니어그램의 본질 · 자아 집착의 근원: 기본적, 이차적 두려움과 욕망 · 에니어그램의 심리적 구조 · 기본유형의 형성과 발달: 부모의 양육과 아동의 초기경험 · 발달수준의 이해 · 기본유형 발달수준의 유형별 심층 분석 · 유형별 체험을 통한 진정한 자아발견 · 패널의 진실한 경험 서로 나누기 · 유형별 노래 명상 · 개인적 성장 방안 · 의식성장 작업 · 여기 그리고 지금 | |
| 09:00-10:00 |
명상 |
명상 | ||
| 10:00-12:00 |
2유형 |
7유형 | ||
| 12:00-13:00 (중식) |
가슴을 터 놓고 | |||
| 13:00-15:00 | 등록 및 오리엔테이션 에니어그램의 본질 부모양육과 정서 |
3유형 |
의식성장 모두 체험 나누기 | |
| 15:00-17:30 |
8 유형 |
4유형 |
||
| 17:00-19:00 |
9 유형 |
5유형 |
||
| 19:00-20:00 (석식) |
긴장을 풀고 |
|||
| 20:00-21:30 |
1번 유형 |
6유형 |
||
|
22:00-23:00 |
여기 그리고 지금(dance therapy중심화) |
영화분석 파티 |
||

| 시간 | 교육내용 | 방법 | 지도상의 유의점 | 시간 |
| 08:00-09:00 (조식) |
지혜를 찾아서 |
긴장을 풀고 |
· Panel section 교육 · 방어기제 탐색 · 시나리오 작성 · panel 리더쉽 · 에니어그램과 영적성장 · 행동의 세 가지 법칙 · 주의집중 훈련 · 상담자 편견극복 · 9유형 기본가정과 자기 관찰 · 개인적 의식성장 · 여기 그리고 지금 · 비디오해설 · 영화보기 · 중심화명상 · 교안작성/교수법 | |
| 09:00-10:00 |
명상 |
침묵의 영성 | ||
| 10:00-11:30 |
2유형 |
걷기 명상 통합명상 | ||
| 11:30-12:00 | 한국형에니어그램/교안작성 | 교안발표/교수법 | ||
| 12:00-13:00 (중식) |
가슴을 터 놓고 | |||
| 13:00-14:30 | 등록 /panel 교육안내 |
3유형 |
의식자각 자신사랑하기 모두 나누기 | |
| 14:30-16:00 |
시나리오작성 |
4유형 |
||
| 16:00-17:30 |
8 유형 |
5유형 |
||
| 17:30-19:00 |
9 유형 |
6유형 |
||
| 19:00-20:00 (석식) |
머리를 맑게 |
|||
| 20:00-21:30 |
1번 유형 |
7유형 |
||
|
21:30-23:00 |
중심화명상 |
영화보기 파티 |
||